语文课被AI入侵？小学生用它写作文，老师拿它改作文 清华新规严禁AI代写！清华大学最近发布了《人工智能教育应用指导原则》，明确禁止使用人工智能代写和伪造等行为。随着AI技术的快速发展，越来越多的人将其作为学习助手，清华大学此举引起了广泛关注。
《指导原则》强调，人工智能应始终作为辅助工具，师生才是教学与学习的主导者。要求师生对人工智能的使用情况及生成内容进行披露声明，严禁学术不端行为。同时，严禁使用敏感信息、涉密数据或未授权数据训练或驱动人工智能模型，并提醒师生警惕人工智能“幻觉”，通过多源验证防范因过度依赖导致的思维惰化。
对于研究生群体，学校特别强调禁止用人工智能代替本应由本人进行的学术训练，严禁使用人工智能实施代写、剽窃、伪造等行为。研究生指导教师需提供规范性指导并进行全过程监督，确保学术训练的完整性和学位论文及实践成果的原创性。文件也鼓励学生合理使用人工智能，建议教师基于教学目标自主制定人工智能的应用方式与程度，在课程开始时向学生明确说明使用规范，并对人工智能生成的教学内容负责。教师应引导学生辩证认识人工智能，培养其核心素养。学校还鼓励学生在遵守课程规定的前提下积极探索人工智能工具辅助学习，但严禁将人工智能生成的文本、代码等内容直接复制或简单转述后作为学业成果提交。
不少初中生甚至小学生已经开始使用AI写作文。一位资深小学语文老师表示，小学生用AI写作文的现象相对较少，主要是因为家长管得严，学生接触手机的机会不多，且胆子较小。不过，这位老师有时会用AI批改作文作为参考。另一位初中语文名师指出，自从AI出现后，初中学生用AI写作文的现象比较明显。有些学生直接用AI写作文，这是最糟糕的情况；有些学生则用AI帮助自己想写作素材，再自己发挥；还有一些学生是自己写了作文之后让AI帮助修改润色。老师通常能一眼看出AI写作的痕迹，因为AI的文章往往素材空洞而笔锋华丽。老师会通过让学生重复核心段落等方式来鉴别，并引导学生独立完成写作。语文课被AI入侵？小学生用它写作文，老师拿它改作文 清华新规严禁AI代写