多地试点：直升高中 学段壁垒被打破

　　多地试点:直升高中 学段壁垒被打破。最近，来自海南的家长彭莉收到了孩子带回来的一份确认书。孩子所在的学校将从九年一贯制改为十二年一贯制。对于从小学一直在这所学校就读的孩子来说，这无疑是个好消息。十二年一贯制意味着学生可以从小学一路直升到高中，无需经历小升初或中考等升学环节。

　　近年来，多地开始探索十二年一贯制人才培养模式。例如，湖南娄底市的两所学校计划从2026年秋季学期起启动“十二年一贯制”贯通培养试点。浙江省嵊泗县也在2025年淡化了中考选拔功能，推行县域内全员直升高中的机制。此外，上海、吉林以及四川成都等地的部分学校也启动或即将开展类似的贯通式培养试点。

　　这一动向被外界解读为“取消中考”，但上海市教委和成都市教育局均表示并非如此。不过，许多人认为中考的功能可能会发生变化。厦门大学教育研究院院长别敦荣指出，随着适龄人口减少，中考原有的选拔与分流功能将逐步减弱，甚至消失。中国教育科学研究院研究员储朝晖则认为，高中作为基本公共教育服务不应分三六九等，过去的掐尖和选拔功能应逐步取消。他认为，中考的价值应从筛选学生转向发现和促进学生成长。

　　国家层面也在推进中考改革。今年2月召开的全国基础教育重点工作部署会和6月印发的《教育发展“十五五”规划》都提到有序推进中考改革，并推动高中阶段多元录取和淡化升学竞争。各地推出的中考改革新方案包括减少中考计分科目、降低考试难度、取消普职比例限制、增加普通高中学位等。

　　这些改革措施引发了担忧，有人担心教育资源不均衡可能导致教育不公，也有人认为没有升学压力会影响高中教育质量。储朝晖表示，推动教育均衡发展是中考改革的前提，贯通式培养试点只是缓解升学压力的阶段性措施。首都师范大学教育学院院长张爽强调，政策红利应惠及所有学生，而非少数名校或优秀学生。

　　中考改革不仅仅是考试方式的改变，而是教育与考试制度的系统性重构。别敦荣指出，普高和职高的均衡化优质发展是中考改革的重要基础。普高和职高融合发展，让每位青少年都能接受共同的基础文化科学知识和职业技能教育，是未来高中教育的方向。

　　二十一世纪教育研究院院长熊丙奇建议，在高中普及化时代，发展中职教育的方式应调整，把职业教育融入普通高中，建设综合高中。引导教学回归育人本质，关键在于为不同人才提供差异化和平等化的成长机会。储朝晖强调，评价的目的应是为了更好地促进学生成长，采用多元标准和多方参与的评价方式才能校准中考改革的方向。