近年来，教师坐班制在高校呈现扩散趋势。相较于“双一流”高校，采取“坐班制”的更多是民办高校、专科院校与“双非”院校，这些高校多以培养应用型人才为核心，对师生互动即时性要求较高。
然而，大学教师尤其是年轻教师行政、教学“双肩挑”，难免会分散其有限的精力。此举的初衷或许是为了强化教学管理、降低用人成本，却在无形中挤压了教师开展学术研究的自主性、制约教师提升自身的科研能力。同时，这种“高校中学化”的倾向，也在一定程度上模糊了二者的边界，并不利于高校营造培养创新型人才的氛围，值得警惕。专家评部分高校出现高中化管理 高校中学化倾向值得警惕