一学期课上仅一次上厕所机会引争议 控制过头引发反思

　　一学期课上仅一次上厕所机会引争议 控制过头引发反思。最近看到一则新闻，让我这个有二十多年教龄的大学老师感到震惊。广东韶关乳源县高级中学的一份名为「课堂纪律」的PPT被学生上传到网上，内容是学生在一个学期内仅有一次在上课和自习时间紧急去卫生间的权利。用完即止。第二次需要请家长到校协同教育，第三次则会受到处分。

　　我第一反应是：这是2026年吗？这不像是上个世纪的做法吗？

　　别急着笑。在我当班主任那几年，见过太多类似的“为了你好”。把上厕所这种基本生理需求变成一学期一次的额度，甚至要家长来、要处分，这不是管理，而是把人当作物体来数。一个高中生的膀胱，凭什么被一张PPT安排得明明白白？

　　我带过的一个学生小赵，高考全县前十名进入我们学校。大一上学期，他半夜给我发微信说不敢在教室喝水，怕上课时想上厕所。他说高中三年，班主任把“上课不许动”执行到极致，想去洗手间要举牌、登记、写情况说明。他学会了“憋”。结果到了大学，没人管了，他反而不会管自己了——不是不渴，是不敢渴。这种情况非常荒唐。高中三年把一个人的自我管理能力连根拔起，大学四年再想种回去，很难。

　　大学不是高中的续集。高中把人管成“听话”，大学要把人放出来，让他自己成长。但如果前面十二年连上厕所都被记次数，进了大学突然说“你自己看着办”，他们不会办。我见过太多这样的孩子：规矩一撤，不是自由，而是空洞。他们不是不想独立，而是没人教过他们独立是什么样子。乳源这条规定恰恰把“管”写成了信仰——认为管得住身体就管得住人，这是错的。

　　我们这行有个词叫“巨婴”。巨婴是谁造的？是从上厕所到交朋友全被安排好的人，到了该自己负责的时候，他们不会了。乳源这条规定把控制写到了极致：连括约肌都要听PPT的。今天你能控制他上厕所，明天你就敢控制他说话、控制他想什么。温水煮青蛙，青蛙自己是不知道的。